Curriculum Systemisch-Integrative Traumatherapie 2022
Seit Beginn der 1990er Jahre gab es im Bereich der Traumatherapie eine rasante Entwicklung, die einerseits beachtliche und hoch effektive Verfahren zu Tage brachte (EMDR, Brainspotting, Ego- State, PITT, IRRT, tfKVT, CIPBS/TRUST, SE, etc.), andererseits fast dem Charakter einer inflationären Flutwelle gleichkam. Umso erstaunlicher ist es, dass erst seit 2005 eine beginnende und inten- sivere Auseinandersetzung in der systemischen Literatur mit der Psychotraumatologie (trauma-therapeutischen Behandlungsverfahren, Traumafolgestörungen sowie neurowissenschaftlichen Erkenntnissen) zu finden ist.
Folgerichtig gab es auch in der klassischen traumatherapeutischen Fachliteratur nur wenig Berücksichtigung systemtherapeutischer Ansätze, die wiederum schon in den 70er und 80er Jahren durch S. Minuchin, S. Madanes und das Mailänder Team zur Geltung kamen.
Die Fortbildung soll dazu beitragen, eine Einführung in die Welt der klassischen und besonders der systemisch-integrativen Psychotraumatologie zu geben, systemische Konzepte und Methoden in der Arbeit mit den inneren und äußeren Systemen aufzuzeigen und darüber hinaus eine adäquate Haltung gegenüber traumatisierten KlientInnen als gleichrangige und autonome Kooperationspartner einzunehmen.
Zielgruppe:
Diese Fortbildung richtet sich an Fachkräfte aus dem sozialen und medizinischen Bereich mit/ ohne zusätzliche Therapieausbildung, die mit dieser Klientel therapeutisch und/oder pädagogisch arbeiten, einen ersten Ein- bzw. Überblick über das traumatherapeutische/-pädagogische Arbeiten bekommen und ihren Fundus erweitern möchten. Insbesondere Module 1-3 sind für sozial-pädagogische Fachkräfte ohne therapeutische Zusatzausbildung zum Einstieg für einen ersten Überblick zu traumapädagogischem Arbeiten geeignet.
InteressentInnen sollten für sich prüfen, dass ihre eigene derzeitige psychische Stabilität ausreichend ist, um in der Fortbildung keine „Fehlalarme zu erleben“ (= nicht getriggert zu werden).
Methodische Inhalte:
Diverse Übungen in den Bereichen systemische Neuro- und Psychoedukation, Ressourcenarbeit, Stabilisierungstechniken, Traumabegegnung (bzw. Konfrontation) sowie Psychohygiene.
Des Weiteren Demonstrationen mit FB-TeilnehmerInnen als auch Filme/Bandaufnahmen aus der eigenen Praxis.
Lerngruppen:
Es wird empfohlen, während des einjährigen Curriculums Lerngruppen zu bilden, um sich wäh- rend der Module zu treffen und die erlernten Inhalte einzuüben.
Wichtig:
Dieses Curriculum über 7 Module vermittelt die Grundlagen der systemisch-integrativen Traumatherapie. Sie kann keine Vollausbildung in einer den genannten Traumatherapieformen (EMDR etc.) ersetzen!
Curriculumsschwerpunkte:
Modul 1:
Theoretische Grundlagen
- Geschichte der Psychotraumatologie
- Neurobiologie des Traumagedächtnisses
- Störungsmodelle (ICD-11, DSM-5) und Behandlungsmodelle
- Epidemiologie von Traumafolgestörungen und komorbiden Störungsbildern
- Aktueller Stand der Psychotherapieforschung im Bereich Trauma
- Systemische und klassische Diagnostik und Differenzialdiagnostik von Traumafolgestörungen
- Exkurs: Bindung und Trauma
Modul 2:
- TraumaspezifischeBehandlungsverfahren
- Psychopharmaka bei PTBS
- Phasen der systemischen und klassischen Traumatherapie
- Methodische Ideen und Interventionen für die systemische und klassischeTraumatherapieund -pädagogik (systemische Psychoedukation, systemische Triggerarbeit, Ressourcenarbeit, Stabilisierungstechniken mit Externalisierung, imaginative Techniken, Umgang mit Dissoziation, selbst verletzendem Verhalten und Suizidalität)
- Ego-State (I) (Watkins/Watkins): „Stabilisierung im inneren und äußeren System“
Modul 3:
- (Supervisionsblock)
- Einbringen eigener Fälle, bei denen man die bisherigen Inhalte angewendet hat
- Einbringen eigener schwieriger Fälle
- Fragen zu den ersten beiden Modulen
- Wiederholungen und/oder weitere Übungen und Demonstrationenzu den bisherigen Inhalten
Modul 4:
- Ego-State (II) (Watkins/Watkins): „Stabilisierung im inneren und äußeren System“
- SystemischeTraumatherapie(Hanswille):„diesystemisch-integrativeZeitreisebeginnt“
- tfKVT/DBT (M. Linehan): „ein kurzer Blick zur Achtsamkeit in der Verhaltenstherapie“
- PITT (L. Reddemann): „Distanzierung, Distanzierung, Distanzierung“
- IRRT (M. Schmucker): „Täter entmachten und Wunden versorgen“
- Das innere Kind retten (G. Kahn): „raus aus dem Unheil“
Modul 5:
- TRUST/CIPBS (Diegelmann/Isermann): „ressourcenreich und malend durch die Traumabegegnung“
- EMDR (F.Shapiro): „bilaterale Stimulation der Sinne“
- Brainspotting (D.Grand): „finde deinen Blick“
- SE (P.Levine): „der Körper als Erinnerungs- und Ressourcenspeicher”
Modul 6:
(Supervisionsblock)
- Einbringen eigener Fälle, bei denen man die bisherigen Inhalte angewendet hat
- Einbringen eigener schwieriger Fälle
- Fragen zu den ersten beiden Blöcken
- Wiederholung und/oder weitere Übungen und Demonstrationenzu den bisherigen Inhalten
- Systemische Traumatherapie (Hanswille): „Traumabegegnung im (Familien-)System“
- Exkurs: adjuvante Verfahren (traumasensitives Yoga, NET, tiergestützte Therapie, etc.)
- Psychohygiene: „mir muss es gut gehen, wenn es anderen schlecht geht“
Nach Abschluss der 7 Module erhalten Sie ein Zertifikat „Systemische Traumatherapie“
Fortbildungspunkte & Akkreditierung
Die Akkreditierung zur Erlangung von Fortbildungspunkten über die Landespsychotherapeutenkammer Baden-Württemberg ist beantragt.